Kampus Times- Kegagalan sering dianggap sebagai tanda bahwa seseorang tidak cukup pintar, berbakat, atau mampu menyelesaikan sebuah masalah. Namun, eksperimen yang dilakukan Mark Rober menunjukkan bahwa cara seseorang memandang kegagalan dapat memengaruhi kegigihan dan peluang keberhasilan.
Dalam eksperimen tersebut, sekitar 50.000 pengikut YouTube Rober diminta menyelesaikan sebuah teka-teki pemrograman komputer sederhana. Peserta harus menyusun instruksi pemrograman agar sebuah kendaraan dapat melewati jalur yang telah ditentukan.
Rober secara sengaja membuat dua versi permainan. Perbedaannya terlihat kecil, tetapi dampaknya cukup besar terhadap perilaku peserta.
Dua Kelompok, Dua Cara Memaknai Kesalahan
Kelompok pertama dapat mencoba kembali tanpa kehilangan poin ketika jawabannya salah. Mereka hanya mendapatkan informasi bahwa percobaan belum berhasil dan diminta mencoba lagi.
Kelompok kedua menghadapi aturan berbeda. Setiap kegagalan membuat mereka kehilangan lima poin dari skor awal 200 poin. Meskipun poin tersebut sebenarnya tidak memiliki nilai nyata, keberadaan penalti ternyata memengaruhi cara peserta menghadapi kegagalan.
Hasil eksperimen memperlihatkan perbedaan yang mencolok. Peserta yang tidak mendapatkan penalti mencapai tingkat keberhasilan sekitar 68 persen, sedangkan kelompok yang kehilangan poin hanya mencapai sekitar 52 persen. Artinya, terdapat selisih 16 poin persentase antara kedua kelompok.
Perbedaan tersebut tidak berhenti pada hasil akhir. Peserta yang tidak dihukum karena gagal juga melakukan percobaan sekitar 2,5 kali lebih banyak sebelum berhasil atau berhenti. Semakin banyak percobaan, semakin banyak pula kesempatan untuk memperoleh informasi dari kesalahan dan memperbaiki strategi.
Apa Itu The Super Mario Effect?
Temuan tersebut kemudian menjadi dasar gagasan yang disebut Rober sebagai “The Super Mario Effect”. Konsep ini menggambarkan kecenderungan seseorang untuk tetap mencoba ketika kegagalan dipandang sebagai bagian dari permainan, bukan sebagai penilaian terhadap kemampuan dirinya.
Bayangkan seseorang memainkan Super Mario. Ketika karakter jatuh ke lubang atau gagal melewati rintangan, pemain biasanya tidak langsung menyimpulkan bahwa dirinya tidak mampu bermain. Pemain justru mencoba lagi dengan strategi yang sedikit berbeda.
Fokus pada Tujuan, Bukan Hambatan
Inilah inti The Super Mario Effect: fokus perhatian diarahkan pada tujuan akhir, bukan terus-menerus pada kegagalan yang terjadi selama perjalanan.
Dalam permainan, tujuan pemain adalah menyelesaikan level. Lubang, musuh, dan rintangan merupakan bagian dari proses yang harus dipelajari. Kesalahan membantu pemain mengetahui apa yang sebaiknya dilakukan pada percobaan berikutnya.
Prinsip tersebut dapat diterapkan pada proses belajar. Nilai sebuah kegagalan bukan terletak pada rasa kecewa yang ditimbulkannya, melainkan pada informasi yang dapat diperoleh untuk memperbaiki pendekatan.
Mengubah Kegagalan Menjadi Data
Reframing atau mengubah cara memaknai kegagalan menjadi salah satu gagasan penting dalam konsep ini. Kesalahan tidak harus diperlakukan sebagai bukti bahwa seseorang tidak memiliki kemampuan.
Dalam pemrograman, misalnya, program yang menghasilkan error memberikan informasi tentang bagian kode yang perlu diperiksa. Dalam matematika, jawaban yang salah dapat membantu siswa menemukan langkah perhitungan yang keliru. Pada eksperimen sains, hasil yang tidak sesuai hipotesis dapat menjadi petunjuk untuk menguji kembali asumsi awal.
Cara berpikir semacam ini membuat proses belajar lebih berorientasi pada perbaikan daripada penilaian diri.
Mengapa Percobaan Lebih Banyak Bisa Menghasilkan Keberhasilan?
Eksperimen Rober memperlihatkan hubungan menarik antara persepsi terhadap kegagalan dan jumlah percobaan. Ketika kegagalan tidak terasa sebagai kerugian, peserta cenderung lebih bersedia mengulangi proses.
Setiap percobaan memberikan peluang untuk memperoleh umpan balik. Peserta dapat mengetahui bagian mana yang tidak berhasil, kemudian mengubah strategi sebelum mencoba kembali.
Prinsip tersebut menunjukkan bahwa kemampuan memecahkan masalah tidak hanya berkaitan dengan kecerdasan awal. Ketekunan melakukan iterasi juga memiliki peran penting karena seseorang memperoleh lebih banyak kesempatan untuk belajar dari pengalaman.
Contoh The Super Mario Effect dalam Kehidupan
Balita Belajar Berjalan
Rober menggunakan proses belajar berjalan pada balita sebagai analogi sederhana. Anak kecil dapat kehilangan keseimbangan berkali-kali ketika mempelajari keterampilan tersebut, tetapi mereka tetap mencoba.
Mereka tidak memandang kegagalan sebagai ancaman terhadap harga diri. Perhatian mereka tertuju pada kemampuan yang ingin dicapai, yaitu berjalan secara mandiri.
Proyek Papan Panah Otomatis
Rober juga mengaitkan prinsip tersebut dengan proyek rekayasa yang dikerjakannya selama bertahun-tahun untuk membuat papan panah otomatis yang mampu mengarahkan lemparan menuju sasaran. Berbagai masalah teknis tidak diperlakukan sebagai alasan untuk berhenti, tetapi sebagai rintangan yang harus dipecahkan satu per satu.
Pendekatan seperti bermain gim membuat proyek kompleks terasa seperti rangkaian level. Setiap kegagalan memberikan petunjuk baru mengenai hal yang perlu diperbaiki.
Pendidikan Sains
Prinsip yang sama dapat digunakan dalam pendidikan. Rober dikenal menggunakan eksperimen dan demonstrasi menarik untuk membuat konsep sains terasa lebih menyenangkan dan mudah didekati.
Ketika rasa takut terhadap kesalahan berkurang, peserta didik memiliki ruang lebih besar untuk bertanya, mencoba, menguji hipotesis, dan memperbaiki pemahaman.
Gamifikasi untuk Membentuk Cara Belajar Baru
The Super Mario Effect bukan berarti semua kegagalan harus dianggap positif tanpa evaluasi. Kesalahan tetap perlu dianalisis agar seseorang mengetahui apa yang harus diperbaiki.
Inti pendekatan ini adalah mengubah hubungan antara kegagalan dan proses belajar. Alih-alih berhenti karena satu kesalahan, seseorang dapat melihatnya sebagai umpan balik yang membantu menentukan langkah berikutnya.
Dalam konteks pendidikan dan pengembangan keterampilan, guru maupun pembelajar dapat menciptakan lingkungan yang memberikan kesempatan untuk mencoba, menerima umpan balik, memperbaiki strategi, lalu mencoba kembali.
Kesimpulan
Eksperimen Mark Rober terhadap sekitar 50.000 peserta memperlihatkan bagaimana penalti sederhana dapat memengaruhi perilaku dalam menyelesaikan masalah. Kelompok yang tidak kehilangan poin ketika gagal memiliki tingkat keberhasilan 68 persen, dibandingkan 52 persen pada kelompok yang mendapatkan penalti. Mereka juga melakukan sekitar 2,5 kali lebih banyak percobaan.
The Super Mario Effect menawarkan satu insight penting: keberhasilan tidak hanya ditentukan oleh kemampuan, tetapi juga oleh cara seseorang memandang proses menuju tujuan. Ketika kegagalan diperlakukan sebagai data untuk belajar, seseorang cenderung lebih berani mencoba, mengevaluasi, dan memperbaiki strategi.
Bagi pelajar, programmer, peneliti, maupun siapa pun yang sedang mengembangkan keterampilan baru, prinsip tersebut dapat menjadi pengingat bahwa sebuah kesalahan bukan selalu akhir dari proses. Dalam banyak situasi, kesalahan justru merupakan informasi yang membawa seseorang semakin dekat dengan solusi.
FAQ
- Apa itu The Super Mario Effect? The Super Mario Effect adalah konsep Mark Rober yang menggambarkan pentingnya fokus pada tujuan dan memperlakukan kegagalan sebagai bagian dari proses belajar.
- Berapa jumlah peserta eksperimen Mark Rober? Eksperimen tersebut melibatkan sekitar 50.000 pengikut YouTube yang mengerjakan teka-teki pemrograman.
- Berapa tingkat keberhasilan kelompok tanpa penalti? Kelompok yang tidak kehilangan poin ketika gagal memiliki tingkat keberhasilan sekitar 68 persen.
- Mengapa kelompok tanpa penalti lebih berhasil? Mereka cenderung melakukan lebih banyak percobaan, sehingga memperoleh lebih banyak kesempatan untuk belajar dari kesalahan dan memperbaiki strategi.
- Bagaimana menerapkan The Super Mario Effect dalam belajar? Tetapkan tujuan yang jelas, anggap kesalahan sebagai umpan balik, evaluasi penyebabnya, perbaiki strategi, lalu lakukan percobaan berikutnya.
